第一百六十三章 389（1 / 2）

更何况她对这个世界是真的有了认知障碍呢。

　　╮(╯╰)╭

　　认知障碍又被称做认知功能障碍。是指记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等等认知功能中的一项或多项受损，并已经影响到了日常生活能力的病症。

　　属于精神类疾病，日常做的检查也就是一些脑CT，超声影响图。

　　这种病产生的原因可以说是多种多样的，除了器官方面发生疾病外，神经衰弱、癔症、疑症、抑郁症、强迫症等等都会生成这种认知障碍疾病。

　　之所以会想要将自己往这方面靠拢，主要是春纤以前上学的时候，就见到过不止一起这样的病。

　　她所在的高中就有一起，上大学后，她们寝室那层楼里也有一起。所以症状是什么样的，春纤都见识过。而且还因为这种病太奇葩了，春纤特意上网搜过相当的知识百科。

　　所以当初在红楼的时候，春纤就想过如果她真的回来了，又有些事情说不清道不明，那就装一回这个认知障碍疾病。

　　.

　　其实真要说起来，在红楼的每一天，春纤都极度渴望回到现代。每天睡觉前都要幻想一回自己回到现代的生活。

　　时间一长，精神都出了状况。

　　也因此春纤永远不知道，如果她再不从红楼回来，她就真的得了这种病了。

　　都省得装了。

　　装这种病还有个后遗症，那就是怕会影响将来的工作学习。但世间诸人诸事，有得必有失。

　　解了眼前的困局，总要提前支付一些的未来东西不是吗？而且，虽然她装病，爸妈会担心。但几个月的担心，不比说出真相提心吊胆一辈子要好吗？

　　抿了抿唇，春纤心忖了一句，同班同学都在今年高考走了，她就算要复读去的也是新的高三备考班。就算有些风言风语，以她的脸皮厚度，那些话也伤不了她。

　　再一个，实在不行，她还可以转学的呀。

　　.

　　打定了主意的春纤一抬头就看到了乐小姑。控制自己的面上表情，春纤开始开工。第一节 课就是英语课，看着比记忆里年纪了几岁的小姑，心知考验她的时候到了。

　　顷刻间，春纤双眼发直，半歪着头，一脸懵懂，迷惑又不解的看向夹着卷子，拿着水杯大步走上讲台的亲姑姑。

　　“上课。”

　　“老师好。”

　　乐小姑对着一屋子的学生点头，示意学生们都坐下。视线先在自家侄女身上扫过，发现这孩子反应半了差不多一拍的站起来，然后又反应慢了两拍的坐下，当即眉头就皱了起来。

　　因是自家侄女，乐小姑也不想当着这么多学生的面说她。怕已经开始讲究面子的小姑娘下不来台。

　　将卷子放下，乐小姑开始说起了昨天收上来的卷子今天并没有批完的事。