第6章 迷茫（四）（2 / 2）

　　那读职高，可读职高不也就等于晚几年打工吗？

　　他有些气，他希望他的人生是一本小说，一本爽翻天的小说，让他拥有绝世聪明能碾压全世界的脑袋。

　　他觉得世界上有这么多聪明的人，多他一个又不多，少他一个……不行，少不了。

　　上天不给他一个绝世聪明的脑袋就算了，还让他的短板遇上一个这么严的英语老师。

　　既然读书那么累那就辍学。

　　可他一想到自己辍学，何殊可能会跟着他一起，那么到那时他就会有种愧疚感。闪闪发光的少年不该被他拉下来。

　　就算他被人拉下来，他也会成为一个将闪闪发光的少年再次捧回他原本的位置上来的人。

　　对他而言谁敢拉何殊下水他就敢杀谁。

　　虽然何殊这个人喜欢摆烂，但是他却在他擅长的绘画领域里闪闪发光，闪闪发光的少年不该被拉入淤泥。

　　陶植很迷茫，但却又坚定的选择成为一个不将闪闪发光的少年拉入淤泥的人。

　　他要成为一个在学习中摆烂，在摆烂中学习的极端少年。

　　夜晚，少年坐在书桌上有些烦躁，他在绞尽脑汁的记单词。

　　这才刚开学刘晋音便布置了英语任务，叫他们今天晚上记单词，明天要默写。

　　英语单词这么多，陶植又怎么可能记得住？更何况英语单词在他眼中就是拼音，他读都不会读，他只会在那里死记。

　　陶植无助，这死记可以记得住，但不知道怎么读。

　　“啊！”陶植崩溃，“明天要开始我的第一天留学之旅了。”

　　刘晋音的出现使少年被迫学习，也使少年的作业加重。

　　少年有些讨厌她，才刚开学就不布置那么多作业，关是英语就要做一个多小时。

　　少年的青春从那一个盛夏分班开始就已经有些忙忙碌碌了，那些想在学习中摆烂的被迫学习。

　　少年有些迷茫，这和他从小到大的学习方式不一样。他从小到大的学习方式是背地里努力，可因为刘晋音的出现少年背地摆烂。他学习了一天只想稍微休息下。

　　可是这样的学习方式让少年感觉不到快乐，少年喜欢看成绩砸在老师脸上的感觉，那种装逼的感觉，而不是这种像学霸一样拼死的强制性学习。

　　少年迷茫，这种学习方式还会和以前一样有很大的进步吗？

　　“叮叮叮叮——” 闹钟声响起，催促着少年人起床上学。一直纤长白皙的手关闭了闹钟，回抱着陶植。

　　他们昨天是一起睡觉的，他们丝毫不介意，哪怕是对自己的兄弟怀着这样的情感也毫不介意。

　　少年人的爱意自以为自己隐藏的很好，他们也以“兄弟”的名义明恋着对方，只是以为他不知晓就没人知晓了。

　　他们也是够蠢的，明眼人一看就看的出来了，他们相处了八年都不知道对方怀的情感和他怀的情感一模一样。

　　又或者是因为他们亲密太多次了，越界太多次了，以至于没有想到。

　　少年伸了个懒腰，继续睡。闹钟铃声已响过了，可少年懒懒散散的根本不想起床。今天的早读是英语，但这并不妨碍少年不想起床的行为。