第54章 教孩子们认字55（1 / 2）

文文看着下面议论纷纷的村民也不出声。</p>

文文等他们都说得差不多才开口：“村里识字的站出来。”</p>

过了好一会才有三三两两的几个人站了出来，文文望着下面熙熙攘攘千来号人，识字的不超过十人。</p>

文文指了指不识字的一个大叔：“叔，如果让你去一趟省城，你怕吗？”</p>

大叔直觉的回答：“我不会去的。”</p>

“为什么？“文问问。</p>

“没有出过远门，也不识字。”大叔下意识的回答。</p>

文文再问识字的人：“你出过远门吗？”</p>

村民摇摇头：“没有，只去过镇子上。”</p>

“让你去省城你敢去吗？”文文接着问。</p>

“敢，虽然没有出过远门，也怕，但我可以问人，起码我还认识字。”村民回答。</p>

“他们两个人，同样没有出过远门，就因为识字，就有尝试的胆量。</p>

没错，现在我们国家正发生了政策上的一些改变，但这绝对不可能是不变的。我们华夏上下五千年历史，没有哪一个朝代不让人认字的。</p>

现在并不是说要孩子们都去考取功名，只是让孩子们至少能写会算，起码会写自己的名字。</p>

难道你们想自己的孩子以后做一个睁眼瞎子，还是想孩子做一个到外面去，起码能认识公交站牌上的字，知道要坐哪一班车。</p>

以后家里粮食多了，或者有什么农作物，特产呀，要拿点出去卖，起码会算吧。</p>

其实国家的要求是每个村都有一个学校的，起码让孩子能小学毕业，我看李家湾就没有。”</p>

李建国说，“其实以前李家湾也有学校的，只是后来大家都不让孩子来上学，时间久了，学校也就没有了。”</p>

后来就那么两间屋的学校早就塌了。</p>

“反正还是那句话，不强求，来就认真学习，不学习的影响别人就回家，每天下午三个小时的时间。”文文说完就回家了。</p>

愚昧无知的想法不是一朝一夕就形成，更不会因为一番话就能改变的，多说无益。她做了自己认为应该做的就行了。</p>

她不图名也不图利，只不过有时候觉得李家湾的人也很可爱，她想为他们做些什么，让他们能不过得那么苦。</p>

宇柏天看她不是很开心的样子：“丫头，你已经做的很好了，守住自己的本心，不要让别人影响了你。”</p>

“爷爷，我没事的，其实李家湾在大队长的影响下已经算很好了，有些更愚昧的地方，是我们都无法想象的。”</p>

很多落后的地方还存在封建思想，什么虐待儿媳，动不动就浸猪笼，有些地方还有一夫多妻，更甚者还有公妻的。</p>

反正奇奇怪怪，只有想不到，没有做不出来的。</p>

把杂物房用来做教室，放了几张长条桌子，加上十几张的小板凳。</p>

另一头放着一张高点的桌子，墙上钉着一块大的黑板，桌子上放着粉笔还有一摞新的本子，铅笔。</p>

这些都是是买的，黑板是建房子时让木匠油漆好钉墙上的。</p>

粉笔跟本子，镇子上不够，还是到县里买的。</p>

第二天</p>

来识字的小孩子来了有二十几个，这比文文预期的好太多了，她还以为最多就十来个。</p>

她不知道的是，昨晚上有远见到都要孩子来学习，孩子不想来都不行。没远见的孩子想来不让来，让孩子在家里干活。</p>

文文定的时间是下午一点开始上课，三点放学，中间休息二十分钟。</p> 语文：小文知青</p>