第10章 师德是什么（1 / 2）

　　你是个咒术师，给我——

　　“没想到，那艘只有普通人的科考船居然恐怖如斯。”

　　五条悟：......

　　——大胆一些啊。

　　第10章 师德是什么

　　五条悟觉得自己在给一只怕水的哈士奇洗澡，被刚刚沉进浴池里然后一下冒头而出的少年甩着头洒来一脸水珠的五条悟：......

　　不要因为他有无下限就这么不尊重老师啊！

　　不过五条悟还是没说什么。

　　他正一只手按着泡池子洗澡的少年的脑袋，防止他又自杀/逃跑/在浴池潜水探究浴池的水压以此测试潜入深海独居的可能性——

　　他此刻正在思考。

　　他拖了把椅子坐在旁边，交叠着二郎腿，一只手撑着下颚，一只手按着时上时下时左时右时而升空时而入海的少年。

　　五条悟正在深沉地思考。

　　尽管少年摇头时甩来了一身水，但是因为无下限隔开了，都没影响到他这样深沉的思考。

　　尽管少年开始在浴池准备自学游泳然后抽筋溺水等死地浮在水面上，都没影响到他淡定的思考。

　　五条悟在想一个严重的问题。

　　这样一个一不看着就会搞出很多事的问题学生，就这样不看着放在高专似乎很危险——对他和对高专都是。

　　但是他也不能带少年一起去出任务，因为他之前才答应了少年，在少年和他的【最终决战】前他不能提前带少年去出任务，这段时间要留给少年成长锻炼——

　　五条悟看了眼已经面色惨白闭着眼在水里吐着泡泡的少年：......

　　的确是很好的成长锻炼。

　　他面无表情地把少年提出水面，然后继续思考。

　　他可以找个更靠谱的人在他出任务时看着少年。

　　但是——

　　但是说实话，五条悟觉得自己看着他都有点难，换别人可能更难。所以问题果然还是在他——

　　在少年身上！

　　谁一天天没事干不上课不生活要么想着跑南极要么想着潜海底的......！

　　五条悟觉得最大的问题就是少年总闹事。而他闹事的根本原因就是——好吧他胆小这点是无解的，那讨论间接原因吧。