第65章教育改革报告67（2 / 2）

素质教育只不是怕所谓的平民成长起来打破贵族的统治优势吧了，毕竟要是全民都进行精英教育的话，实在是太可怕了。

相信自己这样做的话，等这一届的小巫师真正成长起来的话，应该会很感谢自己的吧。

至于跑操的话，其实更应该解释为增加体育课，增加小巫师的体质。

虽然魔法很方便，但是真正对敌的话，体质真的很有用，毕竟要是比较灵活的话，很多魔咒还是能够躲过去的。

而且增加一些近战课，也多一些对敌手段，最差的话，以后打架的话能够打赢，不至于丢脸。

但是要是直接这样说的话，纳兰也害怕邓布利多会不同意，毕竟上来就说什么为了以后魔法对决做打算啊，什么为了以后打架能打赢啊，估计说出来邓布利多肯定不会同意的。

就拿东方的跑操做个幌子，等真正执行的时候，还不是自己这个提出者进行操作吗？怎么做还不是自己说了算，自己拥有最终解释权。

而且这些东西不能自己进行解释，毕竟从自己嘴中说出来，等以后执行的时候要是不一样，解释起来也很麻烦。

既然东方有异人，那么既然如此，那邓布利多应该跟东方的老天师认识，让邓布利多自己问，那比自己解释的好要好很多。

而且还可以通过邓布利多的嘴，把自己告诉老天师，为以后自己去拜见埋个伏笔，不至于自己去拜见老天师都不知道自己是谁。

邓布利多听到纳兰的话，也没有再说什么，毕竟这些东方的教育方式，自己还是问问东方的朋友更加有用，纳兰再厉害也是英国长大的小巫师，哪怕知识在丰富，也不至于对东方那么了解。

也许纳兰只是听说东方的教育方式不错，也就将其记录下来，可能不是很了解这些，不过既然写了，那就说明这些方式应该比较有用，只是不知道是不是适合魔法界罢了。

这些事情也许自己这个老巫师眼界比较好，能看的比纳兰这个小巫师更加清楚一些，这也许就是纳兰不接受的原因。

邓布利多没有再询问，而是继续看着纳兰给的计划书，上面对于英国公学中的制度写的比较清楚，而且利弊都写的比较清楚。

要知道纳兰找的可是真正的研究教育制度的教授，不是那些所谓的教育部的官员，毕竟英国的官员都是什么水平，作为阿诺德的外甥，还是比较清楚的。

要知道英国官员都是不了解自己部门职责的人，干活的都是公务员，要是真的找他们，给他们一年的时间也许也写不了一页。

不过这些研究教育制度的教授就不一样了，只要钱给到位，他们的专业知识就足够将现在已经僵硬的教育制度给分析清楚了。

而且纳兰也不是做的一锤子买卖，属于长时间投资，毕竟麻瓜世界和魔法界还是有很多的区别的，纳兰对于霍格沃茨的改革也属于摸着石头过河，需要慢慢来，有了这些人应该会有用的多。