第22章 全科满分（1 / 2）

时间悄然过去。

接下来的数天时间里，叶宁都将自己的时间花在了论文的研究上面。

而当他真正开始写起论文之后，便惊讶地发现，什么时候论文写起来这么容易了？

上一世刚穿越时候的他，h指数高达83，这个h指数，在领域中基本都能排名世界前1%了，而他写过的论文却仅仅只有百篇出头，这意味着他几乎每一篇论文的价值都相当之高。

毕竟他也算是心中比较有傲气的科研工作者，一般是不会写那种灌水的论文，影响自己的声誉。

当然，这样带来的代价就是，其中几乎每一篇论文，都花费了他不少的功夫。

平均算下来，每篇论文都花费了他3个月左右，而且这还是没有考虑有一些项目是同时开展的，真论起来的话，每篇论文他用的时间更多。

知晓想要写出一篇好论文有多么费时费力的他，此时此刻，却感受到了一种完全不同的视野。

而这个视野带给他的感觉就是，这论文写起来也太特么简单了吧？

【如果n足够大，使得K(n)在[16]的意义上有足够的统一根，则存在归一化迹映射Resp-nZp:B[u，v]……】

【将Resp−nZp应用于上述复合体的每一项都会产生一个准同构复合体，其环与Kn而不是K∞有关，这更接近于(φ，Γ)模块理论中使用的复合体……】

双手在键盘上飞一般的打着字，作为一名专业的计算机专业从事人员，打字一定要快，要准确。

直到最后，他打上了一个句号。

“搞定了，第三部分，关于K的伽罗瓦上同调，就差不多陈述完毕了。”

从头到尾，他几乎没有在思维上感到有什么阻滞，任何遇上的问题，都在轻描淡写之间被他所解决。

他从那十本书中学到的所有知识，都在研究的过程中被完全调动了起来。

“所以，这个学习系统，不仅仅只是帮助我在看书的过程中，提高我的阅读理解能力，在我进行研究的过程中，还能够提高我的思维，提升我的灵感。”

感受着那随着自己思考论文而变得相当活跃的大脑，逐渐又因为自己停止思考而变得平静下来，叶宁心中感到了惊喜。

学习能力是学习能力，研究能力是研究能力，两者似乎相同，但实则不一样。

在应试教育的思维下，学习能力比研究能力强的案例已经算是司空见惯，就像是华国年年在国际数学奥林匹克竞赛上都能够取得优异的成绩，但实际上却又并没有出现过几位真正的大数学家。

从某种方面来说，学习能力就是对已有知识的接纳理解能力，而研究能力则是创新。

而现在，叶宁能够清楚地感觉到，自己的研究能力，显然是不下于学习能力了。

“对于接下来的方向该怎么走，我也基本上已经有了一个大致的认知了。”

“估计……再有差不多十天我就能写完了？”

这还是因为接下来几天过年，他还要去走亲访友的原故，不然的话，恐怕还能更快。

“另外，还有一点比较惊喜的是……”

沉入到脑海中，关于《代数几何原理》的掌握程度，已然从88%，提升到了93%。

“我开始写论文之后，这本书的掌握程度就开始增加了，如果我的理解没有错的话，也就是说，当我开始对书里面的知识进行实践运用之后，从而使得我对这本书的掌握程度得到了提高。”

至于为什么单单是《代数几何原理》存在这样的问题，倒是挺好理解的，因为它的作者是格罗滕迪克，而这本书严格意义来说也并不算是教材，\b而是一本属于代数几何的哲书，任何阶段的人或许都可以从这本书里面找到启发——只要他们对这本书的掌握程度还没有到达100%。

“希望我写完这篇论文之后，这本书的掌握程度能够到100%吧。”

看一眼这本书掌握程度进度条的尾部，正提示着他，只要这本书的掌握程度达到了100%，就能够再获得一次特殊奖励。