第3章 触发任务（2 / 2）
“普老师，这都是课本上说的，我很希望能和同学们一起进步。”
“你最近的表现老师都看在眼里，很不错。”普老师满意的点点头。
“梦露，一定要戒骄戒躁，踏实学习，学习上的事情也可以多和梦衍交流。”普老师对赵梦露说道。
“知道了，普老师，我回去学习了。”赵梦露摇着高马尾走了。
“摇曳的高马尾，那不寻常的美……”周梦衍想哼歌。
回到座位上，周梦衍拍了拍前排陆志和的肩膀，“志和，学校可以谈恋爱吗？”
“不行，违反校规的，轻则记过，重则开除。”
“打一下戒尺都掉0.02精神力，记过会怎么样？”
“只有两个多月就期末考试了，任务第一，都是映射，淡定，淡定，回到现实找一个更漂亮的片子看看就是了。”周梦衍嘴里念念叨叨。
接下来的两个月，周梦衍全身心投入学习中，普老师在的时候热心的给求助的同学讲解，课余时间，偶尔找高二（3）的赵梦露同学探讨学习，美其名曰共同进步。
期末考试终于来了，每个班级的课桌已经整理干净，并贴上考试同学的名字学号。
高二（3），周梦衍和赵梦露共同完成了一道数学竞赛题。
“周梦衍，马上期末考试了，你有没有信心？”
“要喊哥哥，梦露，喊梦衍哥哥。”
周梦衍感到周围一道道杀气迎面而来，转头看周围一圈，所有的男同学都拳头紧握，咬牙切齿，随时都有可能动手群殴。
“梦露，我先撤了，考试完再聊。”周梦衍昂着头大摇大摆的走出教室，出门口后嗖一下跑的不见人影了。
“周梦衍，再也不准来我们班级。”高二（3）班响起了一声声怒吼。
回到座位，周梦衍拍了拍陆志和肩膀，“志和，期末考试一定要尽全力考，有好处。”
“好的，周哥”
“走，进考场”
考试结束三天后，同学们再次聚在教室。
普老师高兴的走进教室，“大家这几天玩的开心吗？”
“开心”
下面来宣布成绩：周梦衍，年级第一；赵梦露，年级第二……
半小时后同学们的成绩全部宣读完成。
陆志和整体成绩优秀，王安琪良好，石宏伟良好，尹俊合格……身边的朋友都有了显著的提升。
“周哥，梦醒后，我们还能再见吗？”陆志和回头问道。
“有缘自会相见，给你一组号码，如果你梦醒后还能记得，我们再联系。”
“嘀嘀，精神力增加0.4，周梦衍精神力1.64”玉螭AI及时响起了天籁之音。
“龙凤玉螭”，抬头看向周围的同学，合格--精神力增加0.05，良好--精神力增加0.1，优秀--精神力增加0.2。
教室内热闹喧哗，普老师走出了教室，示意周梦衍跟上。
周梦衍跟着普老师来到了办公室。
“梦衍，这是我答应你的奖励。”普老师把戒尺递到周梦衍手上。
“戒尺，竟然是戒尺。”能够窃取精神力的戒尺，周梦衍一阵兴奋。
玉螭投影浮现，只见玉螭的各个圆环交错转动，浮现出一行行文字。
“普老师的戒尺”
“白色等级”
“特性1：打在身上会产生剧痛”
“特性2：喊出：xxx（名字），背诵课文。可以强制要求对方背诵滕王阁序。”
背诵课文，这有什么用------远程强制中断？
“还有，梦衍，你热心帮助同学，我们取得了班集体第一，再送你一个奖牌。”
周梦衍拿在手中，铜制的圆形奖牌，上边印着“三好学生”。
“三好学生奖牌”
“白色等级”
“特性：集中注意力，人很容易受外界影响，长期佩戴有助于提升注意力。”
“佩戴奖牌更易获得他人的信赖。”
“怎么感觉像游戏道具？”
“就是道具，第二层梦境又叫做现世域，受现实规则影响，现世民众信奉的主流是科学，相信人类通过工具可以改变世界，所以工具被赋予了超级能力，也可以称之为道具。”
“但世界上总有群体不信奉科学，而这些人聚合起来的磁场形成的特殊空间就和现世域格格不入，也格外的强大和莫测。”
“那这些道具要一直拿在手上才能使用吗，岂不是很容易被偷走。”周梦衍幻想着身上挂满各式各样道具的滑稽样子。
“你集中精神感应，就会发现储物空间，一旦你看到，就自然会知道怎么使用，看到即为真实，将来只需要意念一动，道具就能放回或取出。其实这些道具和梦体一样都是精神力的具现物，本源一样。”玉螭回应。
周梦衍集中注意力瞬间就看到六个格子的储物空间。
看似交流很多，实则在意识内不过十几秒。
“谢谢普老师。”周梦衍躬身向普老师行了一礼。
这是一位教书育人的好老师，让人敬佩，以后估计很难再见，周梦衍由衷的感谢老师的教导。
“嘀嘀，梦主即将脱离梦境”
离开办公室，周梦衍急忙跑去高三（2）班，行至半程，周梦衍身影逐渐淡化，直至消失。
周梦衍睁开眼睛，周围是浓密的白雾，四面八方全是看不透的白雾。
一层透明的白色防护罩在周身显现，阻止白雾渗透，手中的戒尺、奖牌发出淡淡的微光。
这是哪里？
我怎么没醒？
手指尖缓缓伸出白色防护罩触碰白雾，指尖在逐渐消失，周梦衍感受到梦中经历的某些细节逐步淡化。
赶紧缩回手指。
“龙凤玉螭”周梦衍默念。
玉螭投影浮现，圆环交错转动，浮现一行文字：“特殊空间，涅槃迷雾。”