第四章 情劫出现（二）（1 / 1）

师雷，一名在读的博士研究生，老教授也就是骆教授为师雷的博士研究生导师。骆教授一方面受师院长之托过来先带授一个学期的课程，另一方面骆教授也想看看能否找到合心意的苗子，收作关门弟子。骆教授很不待见师雷，很是不愿意收这个学生，按照骆教授对师雷的评价“聪明有余，耐力不足！”骆教授若不是考虑到师院长也那么大年龄为了独子舍了老脸还来求自己骆教授真心不愿意带着坑货。骆教授真是担心那天自己都躺在病床上了，这坑货还打电话给自己帮他填坑，这哪是师徒缘啊，这是孽缘，骆教授一看到师雷就想起当时脑袋一热就答应了师院长，悔啊。骆教授下决心一定要找到心思玲珑、求学上进的乖弟子，绝对不是眼前这个难成大器的坑货。

师雷也晓得骆教授很不待见自己，但是师雷也没办法噻，原来打算跟着父亲到时候父亲大人放放水，博士学位的稳稳的。奈何严苛的师院长不同意带师雷这么“天资聪颖”的“好学生”，把师雷丢给了学术界德高望重的骆教授，师院长潇潇洒洒忙自己的事情去了。师雷为了博士学位不得不跟着骆教授，但是看到菲雪来学校上课了，还了解到菲雪原来就是状元楼的老总但因为不喜商场的“尔虞我诈”转而学习医学，师雷就一种大神带菜鸟上王者的既视感，作为一名在读的博士研究生带带小学妹，这光环不要太耀眼，菲雪被自己“才高八斗、才华横溢、才华过人、才德兼备”的气质折服，菲雪就是自己的了，师雷想到这不禁信心倍增，专心上课。

菲雪这边听着骆教授的课程如同听天书，菲雪一面感叹自己没有学习的天赋，一面在想补救的方法。

菲雪经过详细的分析，将学习按照难度由简至难，基础对于医学知识的掌握至关重要，解剖学、生理、生化都是重要的基础知识，熟练掌握最重要。还有病理也是重要的一科，同时还有微生物学、寄生虫学，有前面知识的基础后，在学习病理的时候就更加容易理解，同时，还要掌握特殊的名词。上课把老师花大部分时间讲的内容认真做笔记，课后尽量看一遍，可以加深印象；要理解、融会贯通，形象思维也是很重要的。还要重视医学英语的学习，对于以后阅读外文文献，掌握第一手材料都是大有裨益。对于临床课的学习，先重点锻炼问病史和体格检查的水平；在课前花5~10分钟时间浏览一遍明天所要学习的内容，这样就会心中有数，这样老师讲课的时候，就会有自己的一些见解，这样在通过问老师，查文献，解决问题的同时，也能掌握知识；课后总结，善抓重点；培养动手能力，重视实验课。